湖(hú)南日报全媒體(tǐ)记者 龚柏威

　　【观点】

　　幼儿健康关系到家庭幸福、民(mín)族未来。要规范幼儿體(tǐ)育教培人才遴选、使用(yòng)与管理(lǐ)，推动我省幼儿體(tǐ)育教培人才培养。

　　【背景】

　　湖(hú)南有(yǒu)1.2万所幼儿园，但儿童體(tǐ)育的专业體(tǐ)能(néng)老师不足100人。幼儿园一般没有(yǒu)专职體(tǐ)育教师，體(tǐ)育活动多(duō)数不规范。幼儿體(tǐ)育教培机构的教师来源复杂，难以兼顾幼儿教育和运动锻炼的双重需求，教學(xué)质量得不到保障。

　　【建议】

　　在多(duō)次实地调研和大数据分(fēn)析后，省政协委员胡國(guó)安建议，要实现“幼有(yǒu)优育”，应做好顶层设计，出台针对幼儿體(tǐ)育教培人才的引导性文(wén)件，从幼儿體(tǐ)育教师培训、幼儿體(tǐ)育教學(xué)质量评估等方面制定标准，引领幼儿體(tǐ)育产业健康发展。相关部门要整合高校、體(tǐ)育专业机构、幼儿园等各方力量，研制幼儿园體(tǐ)育师资培训课程，鼓励高等院校开设幼儿體(tǐ)育教育专业，师范學(xué)校与體(tǐ)育院校联合，培养幼儿體(tǐ)育教培人才。要引导社会资源参与幼儿體(tǐ)育发展，線(xiàn)上搭建學(xué)校、社區(qū)（村）、家庭、體(tǐ)育俱乐部多(duō)方联动合作幼儿體(tǐ)育师资培训网络平台，線(xiàn)下鼓励體(tǐ)育培训机构、體(tǐ)育俱乐部、體(tǐ)育协会等专业机构与幼儿园联合教學(xué)。